2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，对新时代学校思想政治理论课建设指明前行方向，对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。五年来，榆林职业技术学院健全思想政治理论课教学科研机构，出台一系列办法举措，成立马克思主义学院，不断完善思想政治理论课建设的科学决策、宏观管理，全面推动建设高水平的思想政治理论课。

铸魂强基 促教师成长

强化政治把关，实行思想政治理论课教师任职资格准入制度。严把思想政治理论课教师政治关，确保思想政治理论课教师具有坚定的政治立场和正确的政治方向。实行思想政治理论课教师任职资格准入制度，按照政治强、业务精、纪律严、作风正、忠实于马克思主义理论教育事业的原则，引进和选配任课教师。

充实师资力量，优化补充思想政治理论课教师队伍。合理核定专职教师编制，按照师生比不低于1:350的比例配备专职思想政治理论课教师岗位，2021年，整合校本部、各二级学院专职思政课教师队伍，思想政治理论课教师数量达标。2023年，补充招聘专职思政课教师5名，进一步优化教师队伍。

抓好阵地 促教法成熟

严格开设课程，规范思想政治理论课课程设置。开设必修课《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》，增开必修课《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，严格执行规定学时，确保思想政治理论课的教学内容、时数和目标落实到位，做到课程开齐、课时开足。

严格选用教材，优化教学内容，增强教学的针对性。严格选用统编教材，结合配套课件，深入研究学情、教情，针对高职生思想、知识素质实际，结合思想政治理论课课程标准要求，在不改变课程教学内容体系、结构框架与总课时数的情况下，按照“贴近学生、贴近生活、贴近时代”的要求，对教材内容进行文本解构，形成专题教学模块，使课程教学内容始终紧扣时代主题和学生实际。

优化主渠道，提高思想政治理论课教学的吸引力。坚持理论与实践、教材与学生、课内与课外、显性与隐性相结合的原则，创新教学方法，提倡启发式、参与式、互动式、案例式教学，引导大学生把课程理论知识学习与关心社会、关注时代、完善自我结合起来。

丰富载体 促学生成人

强化实践教学和基地建设，提高大学生道德践履能力。将思想政治理论课实践教学纳入教学计划，明确教学内容，落实学时，利用社会调查、参观考察、专题报告、观看影片等第二课堂在学生中开展德育实践。

推动新时代青年马克思学社发展，培育青马先锋。积极打造青马先锋队——新时代青年马克思学社，组织社团开展系列理论研讨、实践研修活动，打造有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年榜样。

优化文化素养类课程和专题讲座结构体系，提升学生人文素养。注重以文化人、以文育人，开设《中国共产党历史》《中国传统文化》《榆林市情》《陕北文化概论》等素养类课程，举办“四史”专题等主题系列讲座，注重弘扬中华优秀传统文化，并将传承优秀传统文化与践行社会主义核心价值观有机结合，不断加深学生对世情国情党情的了解，树立正确的历史观，增强爱国热情与责任担当。

注重校园文化思政育人功能，全方位润养学生综合素质。按照“兴趣信心、感恩责任、成人成才”三个梯度，通过由表及里、循序渐进、丰富多彩的文化娱乐活动，发挥感悟警醒、感化引导、感知践行的育人效果，学生佼佼者成立“学生名师团”开展“一对一”帮促和思政教育，持续促进学生思想进步和技能养成。

潜心求知 促成果硕硕

思政课教学科研水平不断提升，成果接连涌现。学校鼓励支持思想政治理论课教学研究，理论研究投入不断加大，每年专门立项一定数量的思想政治教研课题，切实提高思想政治教学研究水平。立项校级思政专项、榆林市社会科学重大理论与现实问题研究项目、省教育厅教学改革研究项目、省职教学会专项等30余项课题，涌现出一批研究成果。《“四位一体”打造新时代高职思想政治理论课立体化教学新模式》获全国职业院校学习贯彻党的二十大精神“大思政课”特色教育教学成果奖与示范教学课例优秀奖。

开展本土红色文化研究，服务榆林地方社会文化建设。立项校级重点教改项目《“转战陕北”精神引领思政特色金课建设研究》，打造具有地方特色的思政教学模式，探索构建以红色教育为特色的价值引领体系，将转战陕北革命故事灵活运用于思政课教学之中。

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