尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天能够有机会汇报从事辅导员工作以来的心得体会，我感到十分的荣幸，由于时间有限，在这里就谈谈自己在管理学生过程中最值得注重的几点经验，希望大家能相互学习，共同进步，当然这些经验也不一定适合大家，也欢迎大家批评指正。

1.准确定位自己，虚心学习，树立形象，立威立信

在不同的场所突显出自己不同的角色。在办公室和教室突显出自己是一名教师，保持严肃而平和，具有亲和力而不失端庄的心态，与学生交谈用目光正视学生，充满自信；在公寓或其他活动场所，可以以朋友的身份主动参与同学们的活动，拉近自己与同学之间的距离。用自己端庄的姿态和语言让学生感受到了这名老师的尊严。

在适当的场合、适当的时候展示自己的才华和能力，比如说第一次开会，要准备一段精彩的发言；第一次解决学生的纠纷，很漂亮地处理好学生事务等，这些都会给学生留下了很好的印象，在学生中树立了很高的威信。

2.了解学生，为同学们的成长成才提供平台

学生管理工作具有复杂性和长期性，是个长期抓，常态化的过程，每天要面对不同的学生，古人云，要知己知彼，如果我们都不了解学生，怎么引导、教育、管理学生？遇到棘手的问题怎么对症下药？在每次谈话前，都要准备好话题，你打算了解学生什么，最好有针对性，比如说这个学生戴着耳钉，那重点要了解这个学生社会关系和在初中或高中时的表现；那个学生穿的衣服很旧，那你重点了解他的家庭状况等；再比如说有的学生说话傲气、偏激，那么就要重点了解他的家庭背景和父母关系。在很轻松的气氛中，和学生们聊天，在他们不知不觉的情况下就了解了许多。当然了解的越多越好，从中你可以基本对学生分类，哪些适合当班干部，哪些要重点关注，哪些基本不会出大的问题，只要引导和关怀就行了，这些都为我往后工作的顺利开展打下了良好的基础。

每一个学生都希望别人关注他，所以我们要经常提供他展示个人能力的平台，比如他有文艺特长，那么就要让他参与元旦晚会的筹办；他有体育特长，鼓励他积极参与运动会；他每天来的早，可以让他专门负责关窗户和关灯；可以把有魄力敢担当的学生放成治保委员，适当的时候给他们自由的空间，尽可能多的提供学生出彩的机会，只要他们比以前有进步，我们就不要吝啬自己的语言，及时的鼓励表扬他。

3.选好班干部和信息员，经常进行思想教育，充分发挥德育考核、评优评困、学生管理制度作用

班干部不能一下子就定下来，要去锻炼，多给他派些任务，看他完成的怎么样？看他有没有动多余的脑筋？对你是不是十分的诚实？有能力又诚实的学生，可定为班级主要负责人；有能力不诚实的，在用的过程中要逐渐引导，纠正他的缺点；没能力不诚实的要重点关注，重点改造，这类往往都是“没本事还不省事”的学生。比如说考勤，选的干部合格不合格，看看自己的考勤就知道了，连考勤都造假的学生干部，在向你工作汇报时，那你也要大大的打折扣，因为考勤造假就是班干部对学生的一种纵容，从考勤上也基本能看出这个班级整体情况，如果你再视而不见或简单批评，结果只有一种，旷课、迟到、早退现象越来越多，班级越来越难管，越管越乱。如果我发现造假的话，会马上召开专题会议，先把事情做一个通报，再把可能出现的后果例举出来，让人人大胆发言，表明观点和立场，最后在会上要对相关人员进行追责，尤其是班长，他没有充分监督考勤干部，要让班长有责任意识，让他知道班里的任何人任何事情都与他有关，班级不怎么样，他也就不怎么样；班级表现好了，他班长脸上也有光彩。

有时会听到辅导员说，学生根本不在乎德育分数、评优评困，你愿意扣多少分了，评不评奖助学金，他都无所谓。我感到十分可惜，这么好的几把利剑，却没有用的恰当好处。这个年龄段尤其是五年制的学生，即便再调皮，也非常注重同学间对比，他们注重的不是分数，而是别人目光和舆论，假如德育分数周周公布，加以教育，怎么能不在乎呢？还有就是信息员也很重要性，不亚于班长，大家平时很忙，但管理班级不是所有事情要亲力亲为，一定要铺开，人人都有事做，学生看到辅导员不在，就容易偷懒。所以即便你在家里，也应该有人时时汇报班级的整体情况，每个人负责的事情做没做？做的程度怎么样？出了问题，你可以随时处理，确保信息畅通，是推进各项工作的重要部分。

再就是，严格按照制度处理，在制度上不打折扣，不讲人情，说不在乎开除的学生，其实是在乎的，与其开除他，他宁愿主动退学，这样名声好听。再调皮的学生也可以用制度来约束他，其实相对于“母爱式的教育”，我偏向于“严”，为什么有的学生一而再再而三翻墙外出？夜不归宿？学生一违纪，辅导员就发脾气训学生训家长，过后不了了之，违纪行为仍然是接二连三的出现。主要是我们没有及时教育和及时惩处，没有让学生切身体会到违纪之痛，没有让大家一致认识到违纪的严重性。处理这类事情，要及时，要让大家引以为戒；要严格，要按规章制度办；要严肃，让大家认识到事情的严重性。教不严，师之惰，教育不严格，就是我们太懒惰了。

商鞅通过“南门立木”的方法树立威信，所以我觉得逐渐在学生中树立好的威信是首要的；其次在了解学生的基础上，要充分提供给学生出彩的平台，让他充分的展示自己能力，充满自信；最后就是选好班干部，有了左膀右臂，加上经常性的思想政治教育，坚决贯彻各项规章制度，我们还发愁班级管不住，管不好吗？我们不能一棒子把学生打死，从心底里认为，学生学习不行就什么都不行，学生也会打心底里认为，这个辅导员也不怎么样，不用担心我们管得严了，会禁锢学生的思想，因为等他们进入社会后，社会还会对他们进行再次塑造，但可以肯定的是他们当中必定会有大器大才出现，至于是谁，这个谁也说不准，我想谁都有可能。

以上就是我在管理班级的一些心得体会，欢迎大家批评指正，谢谢！