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尤建伟老师谈学生工作心得体会

发布时间:2015年07月03日 阅读次数:2242次 来源:矿业工程系系办公室

 尊敬的各位领导、各位老师:

    大家好!今天能够有机会汇报从事辅导员工作以来的心得体会,我感到十分的荣幸,由于时间有限,在这里就谈谈自己在管理学生过程中最值得注重的几点经验,希望大家能相互学习,共同进步,当然这些经验也不一定适合大家,也欢迎大家批评指正

1.准确定位自己,虚心学习,树立形象,立威立信

在不同的场所突显出自己不同的角色。在办公室和教室突显出自己是一名教师,保持严肃而平和,具有亲和力而不失端庄的心态,与学生交谈用目光正视学生,充满自信在公寓或其他活动场所,可以以朋友的身份主动参与同学们的活动,拉近自己与同学之间的距离。用自己端庄的姿态和语言让学生感受到了这名老师的尊严。

在适当的场合、适当的时候展示自己的才华和能力,比如说第一次开会,要准备一段精彩的发言;第一次解决学生的纠纷,很漂亮地处理好学生事务等,这些都会给学生留下了很好的印象,在学生中树立了很高的威信。

2.了解学生,为同学们的成长成才提供平台

学生管理工作具有复杂性和长期性,是个长期抓,常态化的过程每天要面对不同的学生,古人云,要知己知彼,如果我们都不了解学生,怎么引导、教育、管理学生?遇到棘手的问题怎么对症下药?在每次谈话前,都准备好话题,你打算了解学生什么,最好有针对性,比如说这个学生戴着耳钉,那重点要了解这个学生社会关系和在初中或高中时的表现;那个学生穿的衣服很旧,那你重点了解他的家庭状况等;再比如说有的学生说话傲气、偏激,那么就要重点了解他的家庭背景和父母关系。在很轻松的气氛中,和学生们聊天在他们不知不觉的情况下就了解了许多当然了解的越多越好,从中你可以基本对学生分类,哪些适合当班干部,哪些要重点关注,哪些基本不会出大的问题,只要引导和关怀就行了,这些都为我往后工作的顺利开展打下了良好的基础。

每一个学生都希望别人关注他,所以我们要经常提供他展示个人能力的平台,比如他有文艺特长,那么就要让他参与元旦晚会的筹办;他有体育特长,鼓励他积极参与运动会;他每天来的早,可以让他专门负责关窗户和关灯;可以把有魄力敢担当的学生放成治保委员,适当的时候给他们自由的空间,尽可能多的提供学生出彩的机会,只要他们比以前有进步,我们就不要吝啬自己的语言,及时的鼓励表扬他。

    3.选好班干部和信息员,经常进行思想教育,充分发挥德育考核、评优评困、学生管理制度作用

班干部不能一下子就定下来,要去锻炼,多给他派些任务,看他完成的怎么样?看他有没有动多余的脑筋?对你是不是十分的诚实?有能力又诚实的学生,可定为班级主要负责人;有能力不诚实的,在用的过程中要逐渐引导,纠正他的缺点;没能力不诚实的要重点关注,重点改造,这类往往都是“没本事还不省事”的学生。比如说考勤,选的干部合格不合格,看看自己的考勤就知道了,连考勤都造假的学生干部,在向你工作汇报时,那你也要大大的打折扣,因为考勤造假就是班干部对学生的一种纵容,从考勤上也基本能看出这个班级整体情况,如果你再视而不见或简单批评,结果只有一种,旷课、迟到、早退现象越来越多,班级越来越难管,越管越乱。如果我发现造假的话,会马上召开专题会议,先把事情做一个通报,再把可能出现的后果例举出来,让人人大胆发言,表明观点和立场,最后在会上要对相关人员进行追责,尤其是班长,他没有充分监督考勤干部,要让班长有责任意识,让他知道班里的任何人任何事情都与他有关,班级不怎么样,他也就不怎么样;班级表现好了,他班长脸上也有光彩。

有时会听到辅导员说,学生根本不在乎德育分数、评优评困,你愿意扣多少分了,评不评奖助学金,他都无所谓。我感到十分可惜,这么好的几把利剑,却没有用的恰当好处。这个年龄段尤其是五年制的学生,即便再调皮,也非常注重同学间对比,他们注重的不是分数,而是别人目光和舆论,假如德育分数周周公布,加以教育,怎么能不在乎呢?还有就是信息员也很重要性,不亚于班长,大家平时很忙,但管理班级不是所有事情要亲力亲为,一定要铺开,人人都有事做,学生看到辅导员不在,就容易偷懒。所以即便你在家里,也应该有人时时汇报班级的整体情况,每个人负责的事情做没做?做的程度怎么样?出了问题,你可以随时处理,确保信息畅通,是推进各项工作的重要部分。

再就是,严格按照制度处理,在制度上不打折扣,不讲人情,说不在乎开除的学生,其实是在乎的,与其开除他,他宁愿主动退学,这样名声好听。再调皮的学生也可以用制度来约束他,其实相对于“母爱式的教育”,我偏向于“严”,为什么有的学生一而再再而三翻墙外出?夜不归宿?学生一违纪,辅导员就发脾气训学生训家长,过后不了了之,违纪行为仍然是接二连三的出现。主要是我们没有及时教育和及时惩处,没有让学生切身体会到违纪之痛,没有让大家一致认识到违纪的严重性。处理这类事情,要及时,要让大家引以为戒;要严格,要按规章制度办;要严肃,让大家认识到事情的严重性。教不严,师之惰,教育不严格,就是我们太懒惰了。

商鞅通过“南门立木”的方法树立威信,所以我觉得逐渐在学生中树立好的威信是首要的;其次在了解学生的基础上,要充分提供给学生出彩的平台,让他充分的展示自己能力,充满自信;最后就是选好班干部,有了左膀右臂,加上经常性的思想政治教育,坚决贯彻各项规章制度,我们还发愁班级管不住,管不好吗?我们不能一棒子把学生打死,从心底里认为,学生学习不行就什么都不行,学生也会打心底里认为,这个辅导员也不怎么样,不用担心我们管得严了,会禁锢学生的思想,因为等他们进入社会后,社会还会对他们进行再次塑造,但可以肯定的是他们当中必定会有大器大才出现,至于是谁,这个谁也说不准,我想谁都有可能。

     以上就是我在管理班级的一些心得体会,欢迎大家批评指正,谢谢!