各教学单位：

为进一步加强学校内涵建设，深化教育教学改革，提升教师教学研究能力，培育高水平教学成果，提高人才培养质量，学校决定开展2022年度校级教改项目申报工作，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻落实全国、全省教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等文件精神，结合教育“十四五”规划和当前省、市经济社会发展现状，坚持发展导向和问题导向并重，围绕我校教学改革某一方面存在的某一现象或问题，开展全局性、科学性、代表性和前瞻性研究，创新解决学校教学中的热点、难点、重点问题，探索人才培养新机制、新模式、新举措，培育一批标志性优秀教学成果，切实提高人才培养质量。

二、立项范围

教学改革研究项目以教学一线人员、中青年骨干教师为主体，以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。

重点支持岗课赛证融合人才培养模式、线上线下混合式教学、校本教材建设、试题库建设、1+X证书考证培训模式研究、虚拟仿真实训基地建设、实习和实训考核评价体系建设、技能大赛组织管理模式、劳动和美育教育模式、学生自主学习能力提升等10个方面的研究。

三、立项类别

本次教改项目分重点项目和一般项目两类。

四、资助金额

重点项目每项资助经费 1 万元，一般项目每项资助经费 0.6 万元。

五、申报要求

（一）申报项目要求。

项目研究应具备方向性、科学性、实践性、创新性、实用性。

1. 方向性。紧扣近年来职业教育综合改革任务，重点关注思政课程和课程思政教育教学、劳动教育和美育教育、线上线下混合式教学等，鼓励跨院系联合选题申报。

2. 科学性。研究目标明确，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强。项目研究设计科学合理，改革路线清晰，改革举措切实具体。

3. 实践性。注重实际应用，从教学一线中来，研究方法和实践途径可行。

4. 创新性。近3年已有相同或相近立项项目，或已有较为成熟研究成果的，如无创新发展原则上不再立项。

5. 实用性。预期成果有推广应用价值，项目完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用。

（二）项目主持人要求。

1. 实行主持人负责制。项目主持人必须对所申报项目的相关问题、国内外教学改革研究动态、我国职业教育相关政策有深入了解；曾做过相关课题的研究，并取得过一定研究成果。

2. 项目主持人不得同时兼多个项目的主持工作，同一项目不得多头申报，有在研校级教改项目的主持人不得申报。

3. 项目主持人所在部门参与人原则上不超过4人，鼓励跨院系联合申报，其他部门参与人原则上不超过4人。

4. 原则上项目主持人应具有副高级及以上职称或者研究生以上学历。省级及以上职业院校教师教学能力大赛奖获奖教师和省级及以上职业院校技能大赛获奖指导教师可适度放宽，同等条件下优先推荐。

5.项目主持人应是学院在编在岗教职工，具有良好的思想政治素质和较高的业务水平。

6.已获市级及以上资金资助的项目，不得用相同或类似的内容再重复申报校级项目。

六、申报流程及材料报送

（一）申报流程

1.项目主持人填写《榆林职业技术学院教学改革研究项目申报书》（附件1）一式两份报所在部门审核；

2.部门审核通过后填写《榆林职业技术学院2022年度教学改革研究项目汇总表》（附件2）一份（负责人签字并加盖部门公章）报教务处；

3.教务处组织专家组进行评审后报学校研究决定。

（二）材料报送

各部门于2022年10月20日前将附件1和附件2电子版及纸质版统一报教务处教学科。

联系人及电话：宋娟 0912-3448814 

榆林职业技术学院教务处

                          2022年9月14日