榆林职业技术学院林学院文化课组教师叶婵婵，2019-2020学年第二学期担任机电化工3-1701的数学老师。本学期，自开展线上教学以来，叶婵婵响应积极，行动迅速，工作认真，效果良好。从课前准备，到在线直播授课，再到课后作业布置、答疑解惑等各个教学环节都做得比较扎实。

一、采用学习通、微信群以及腾讯会议相结合的方式进行线上教学活动

叶婵婵老师通过学习通进行课件、作业、章节测验等内容的总体部署，通过微信群及时与学生沟通联络，通过腾讯会议实现课程直播，各个媒体类型配合恰当、操作熟练。

 

二、线上教学实施

1、课前

提前将学习内容（包括文字内容、PPT、视频等）上传至学习通平台上，并设置为任务点，要求学生提前预习，并利用学习通的相关记录来了解学生的学习进度。

2、课中

直播前，通知学生在学习通签到并用腾讯会议入会码进入腾讯会议。等同学们签到并进入腾讯会议以后再次进行点名，一方面确保学生都进入直播学习，另一方面测试网络是否正常，从而保证直播的顺利进行。如有未签到或未进直播的同学，及时在微信群公布，并请辅导员配合督促学生。

直播中，采用腾讯会议直播的方式进行重难点内容的讲解和点播，通过共享屏幕或开启视频的方式达到面对面教学的效果。

直播结束时，再次进行点名以监督中途退出直播的学生。

3、课后

学习通上提前安排好作业及章节测验，下课后立即下发到学生端，让学生及时巩固。学生提交后及时批改，收集学生存在的问题。

对学生做作业的过程中提出的问题，及时进行解答。

批改作业和章节测验后，针对同学们普遍存在的问题或错题，再次直播进行探讨与讲解。

受此次新冠肺炎疫情影响，学校因势利导，组织老师积极开展线上教学。叶婵婵老师能认真学习使用各种学习软件、平台，积极探索线上授课方案，调整适应新的教学模式。从课前准备到直播授课，再到课后答疑，从自身的准备到学生的管理互动交流等环节，均实现了工作的既定目标，落实了学校教务处的相关工作要求，现作为线上教学优秀案例，予以分享推介。

2020年3月21日