• 榆林职业技术学院2012年度教改项目指南

    发布时间:2012年12月07日 来源:牛艳娥 来源:2588

    课题立项指南所列出的参考题目,只供申报者在课题设计时参考,鼓励申报人根据自己所学专业爱好、教学科研工作的实际情况自拟有价值的研究课题进行申报,自选项目选题不受本《指南》具体条目的限制,但必须符合课题立项的指导思想。

    一、学校总体教育教学改革类项目:

    1、工学结合人才培养模式的改革与实践(以某一专业为研究对象) 

    2、专业评估与示范专业建设研究 

    3、基于专业群背景下的人才培养模式改革的研究与实践 

    4、人才培养方案和课程体系综合改革的研究与实践 

    5、专业人才培养与地方社会经济发展适应性研究 

    6、开放式教学体系改革的研究与实践 

    7、产学研结合人才培养长效机制的研究与实践

    8、高职高专专业整合创建新型专业的改革与实践研究 

    9、高技能人才知识、能力、素质结构的研究与实践。

    10.院级示范专业的研究与实践

    11、高职学生科学素养与人文精神的融合提升研究

    12、高职学生素质拓展研究

    13、高职院校学生管理方式和手段创新研究

    14、高职大学生党建工作研究

    15、高职院校校园文化与企业文化对接的研究与实践

    16、工科类高职院校文化建设的内涵、途径、模式的研究;

    17、学院社会服务能力建设和实践

    18、图书信息资源的开发、利用与管理研究

    19、安全保卫、后勤服务的制度化与人性化研究

    20、高职院校后勤工作若干问题的研究与实践

    21、高职院校保卫工作若干问题的研究与实践

    22、我院未来生源问题的解决对策研究

    23、推行与生产和社会实践相结合的学习模式研究

    24、与用人单位建立“订单式”人才培养模式研究

    25、建立“工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习”的教学模式研究

    二、专业教学改革类项目:

    1、构建以工作过程为导向的课程体系实证研究(以某门课程为例)

    2、任务驱动/项目导向课程体系的研究与实践

    3、某专业(群)教学内容与课程体系整体优化的研究与实践 

    4、精品(重点)课程(群)建设与优质教学资源开发研究 

    5、校企合作教材建设理论与实践研究 

    6、构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系研究 

    7、项目教学法的研究与实践

    8、增强高校“两课”教育实效性的研究与实践 

    9、计算机、应用英语等公共基础课教学改革与实践研究

    10、高职高专“市场化产学研结合”教学内容和课程体系的研究与实践

    11、工学结合的精品课程建设

    12、教学过程的实践性、开放性和职业性的研究与实践

    13、考试方法改革的研究与实践(以某门课程为例)

    14、高职院校实践教学管理制度改革和创新的研究与实践

    15、高职院校实践教学资源共建和共享机制的研究与实践

    16、高职校内生产型实训基地建设的研究与实践

    17、高职院校校外实习实训基地开发和建设的研究与实践

    18、高职实验教学技术装备研发与学生实践能力培养研究

    19、校企合作、工学结合运行机制建设的研究与实践

    20、依托行业,服务企业培养新型人才的教学改革与实践

    21、校企合作的具体途径与方法研究

    三、课程建设类项目:

    1、学院课程建设的现状与对策研究

    2、以就业为导向的高职课程体系研究

    3、职业教育课程标准与职业岗位技能标准对接研究

    4、职业教育课程改革政策研究

    5、职业教育课程考核方式改革研究

    6、高职精品课程建设的研究与实践

    7、高职院校素质基础课程(计算机、外语、体育等)教学改革与实践。

    8、学院公共选修课教学体系建设与研究

    9、学院高质量校本教材的开发

    10、我院精品课程建设中的问题及解决对策研究

    11、实验室建设的探索与思考

    12、×基础课程项目化、模块化改革研究

    13、×项目式教材改革与创新研究

    14、高职院校“思政”精品课程建设研究

    15、职业指导课程开发研究

    16、高职院校工学结合一体化课程开发与实训基地建设的研究与实践

    四、教育教学管理类项目:

    1、学院教学管理体制与运行机制的改革与实践 

    2、学院教学管理现代化、科学化、规范化的研究与实践 

    3、构建高等职业教育内部质量体系的研究与实践 

    4、完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系的研究与实践 

    5、专业、课程建设与评估的研究 

    6、毕业生就业率与就业质量管理的研究与实践

    7、“双证书”获取率与获取质量的研究与实践

    8、学生职业素质养成的研究与实践